報告題目：認知對等及其認識論意義
報告人：劉正光 教授
報告地點：原研究生教學樓102教室
報告時間：2019年6月26日（周三）16:00—18:00
主辦單位：外國語學院
報告人簡介：
劉正光，教授，湖南大學岳麓學者，北京外國語大學博士，上海外國語大學博士后，美國、英國多所大學訪問學者，博士生導師，國務院特殊津貼專家，教育部“新世紀優(yōu)秀人才”，教育部大學外語教學指導委員會委員，湖南省外國語言文學類專業(yè)教學指導委員會主任，湖南省高等學校學科帶頭人，中國英漢語比較研究會常務理事，中國英漢語比較研究會認知語言學專業(yè)委員會副會長，湖南省翻譯協(xié)會副會長，湖南大學外國語學院現(xiàn)任院長。主要研究方向：認知語言學、語言習得與外語教學。主持國家社科基金項目3項、部省級課題10多項，出版專著3部（《語言非范疇化》入選“外國語言文學高被引叢書”），主編“新目標《綜合教程》1—4冊”。在《外語教學與研究》等期刊上發(fā)表論文100余篇。獲國家教學成果二等獎(主持)、湖南省教學成果一等獎(主持)、寶鋼教師獎、湖南省優(yōu)秀教師、湖南省哲學社會科學成果二等獎。
