為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹黨的二十大精神和黨的二十屆三中全會精神，貫徹落實全國教育大會精神，全面落實立德樹人根本任務，聚焦全面提升人才自主培養質量，深化高校實踐創新教育改革，拓展實踐育人的空間和陣地，全面提升學生的創新思維和實踐能力，推動新文科建設走深走實,大學生新文科實踐創新大賽組織委員會擬舉辦“2024年大學生新文科實踐創新大賽”。現將我校組織校內選拔賽的有關事宜通知如下。
一、大賽主題
融創賦能 實踐致新
二、大賽目標
“大學生新文科實踐創新大賽”是面向在校大學生舉辦的校園賽事，旨在推動高校文科人才培養實質性“脫虛向實”，強化文科專業教學內容與社會實際問題的緊密聯系，擴展文科各專業扎根實際、深入一線的實習實踐，提高文科學生直接服務職業崗位的實踐能力和創新精神，提升高校文科教育服務國家發展的大邏輯的針對性和精準度，將人才“軟實力”轉化為高質量發展的“硬支撐”。
三、大賽選題
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，聚焦國家戰略布局和經濟社會發展需求，引導學生運用專業知識解決具體實踐問題，鼓勵專業交叉融合，設置文史哲、經管法、教育、藝術四個組別，學生可根據實踐內容從中任選一個組別參賽。
文學、歷史學、哲學類專業。運用馬克思主義世界觀和方法論，從文本與現實、歷史與當下、理論與實踐等維度深刻理解、闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想。運用哲學理論和思維方式，分析解決價值判斷、道德倫理、科技發展等方面的社會現實問題，指導實踐應用，服務社會發展。踐行“兩個結合”，全面深入了解中華文明的歷史，做好中華文明起源的研究和闡釋，保護、研究、展示和推廣非物質文化遺產，將人文研究與數字技術相結合，挖掘、運用寶貴文化資源，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，產出原創性創新成果。創新運用文學、語言、文字等形式的文化表達與傳播，展現中國式現代化偉大成就和寶貴經驗，講好中國故事、傳播好中國聲音。
經濟學、管理學、法學類專業。積極對接國家經濟社會高質量發展新需求和區域重大發展戰略，深入行業企業、政府部門、實務部門、街道村居，了解國情、關注民生，精準發現、深入研究黨的建設、經濟發展、國家治理、企業治理、鄉村振興、對外開放、科技創新、法治建設、社會保障、綠色發展、國家安全等方面的實際問題，融合多學科知識，提出新思路、新方案、新模式，研究創新相關政策，積極提供資政建言，創造性地解決社會復雜現實問題。立足中國實踐，收集挖掘中國材料、中國案例、中國數據，提煉原創性、標識性概念、觀點、理論，闡釋中國之路、中國之治、中國之理。
教育學類專業。科學認識教育活動本質，深入教育行政部門、各級各類學校、文化教育機構等教育及管理單位，運用教育科學及相關領域知識、理論、技能、方法，借助信息化手段，開展教育調查、教育管理、教學研究、教育項目設計、案例分析、社區教育服務、教育資源建設等，研究教育現象，揭示教育規律，豐富和發展教育理論，解決教育問題，提高教育質量，以教育高質量發展賦能經濟社會可持續發展、促進人的全面發展。
藝術學類專業。扎根中國大地，深入百姓生活，到人民生產實踐的現場中去，運用藝術學、相關人文社會科學及自然科學知識及方法，開展藝術研究、藝術管理、藝術創作、文化創意、藝術活動策劃、藝術設計、藝術產品制作和營銷、藝術表演等活動，以藝術為媒介，觀照人民生活、表達人民心聲、豐富人民精神世界，傳承弘揚中華優秀傳統文化，展現中華文明時代氣象，促進中西文明交流互鑒。
四、參賽對象及形式
本次大賽面向各類普通高等學校全日制在校本科生、研究生（不含在職教育）。
大賽參賽形式為團隊賽。鼓勵學生跨學科、跨專業、跨學段組隊開展實踐創新活動。
參賽團隊結合各自學科專業特點及開展的實踐創新活動內容，在報名時選擇理論型實踐創新項目或應用型實踐創新項目。理論型實踐創新項目主要通過文獻搜集與分析、歷史研究、科研訓練、實地考察調研等形式開展實踐，重點突出對社會現象及問題的學理性分析、創造性思考與論證、經驗總結與規律歸納、前沿性理論創新、寫作等過程，成果形式包括但不限于論文、報告、作品、原始創新成果、自主知識產權等。應用型實踐創新項目主要通過社會調查、社會服務、案例研究、方案制定、產品設計、應用開發等形式開展實踐，重點突出對社會現實問題的發現與分析、方案制定與論證、產品設計、實驗模擬、實踐檢驗與應用等過程，成果形式包括但不限于項目策劃書、商業計劃書、報告、方案、應用、產品、圖片或視頻作品等。
參賽項目須提交《實踐創新項目報告》（見附件1）、匯報PPT及實踐創新成果等有關支撐材料。《實踐創新項目報告》重點介紹項目的背景及意義，擬解決的社會現實問題，項目實施總體思路，實踐活動開展形式及過程，實踐創新成果及價值，收獲與體會等內容。
五、參賽要求
（一）每支參賽團隊由3-15名學生和1-3名指導教師組成，其中團隊負責人1名（須為本科生）。研究生人數不超過團隊成員數量的30%。每人限負責一個團隊，但可同時作為團隊成員參與其他團隊報名。每位指導教師至多指導2支參賽團隊。
（二）參賽團隊只能選擇1個符合要求的組別報名參賽，報名時以參賽團隊負責人學籍所在學校作為參賽單位。
（三）各學院要對參賽項目進行嚴格審查，確保參賽項目的合規性和真實性。
（四）參賽項目應弘揚正能量，踐行社會主義核心價值觀，真實、健康、合法，不得含有任何違反《中華人民共和國憲法》及其他法律法規的內容。應在創意、想法、思路等方面具有原創性，所涉及的發明創造、專利技術、資源等必須擁有清晰合法的知識產權或物權。不得侵犯任何第三方知識產權或者其他權利。一經發現或經權利人提出并查證，將取消其參賽資格。
六、大賽賽制
大賽采用初賽、決賽兩級賽制。初賽（即校內選拔賽）由我校組織，決賽由山東大學組織。初賽、決賽均設置網評賽、現場賽兩個環節。網評賽階段，由專家對參賽項目進行網絡評審。現場賽階段，由參賽項目團隊進行現場路演及答辯，專家現場打分。項目在各賽段各環節的成績獨立計算，不累計。
七、賽程安排
（一）參賽報名（9月-10月）
參賽團隊通過大賽系統進行報名（網址：https://xwk.sdu.edu.cn/），在“資料下載”板塊可下載操作手冊指導報名參賽。報名系統開放時間為9月26日，我校選拔賽報名截止為10月20日。
（二）初賽（10月-11月）
校賽組委會登錄大賽平臺對報名參賽項目進行資格審核，對資格審核通過的項目組織網評賽和現場賽，遴選晉級決賽項目，并對評定結果進行公示，公示無異議的推薦參加決賽。我校擬在11月10日完成初賽，確定晉級決賽項目并組織開展訓練營。11月30日前完成晉級決賽的項目推薦工作。
（三）決賽（12月）
分為網評賽和現場賽。
網評賽階段組織評審專家按照不同組別對所有晉級決賽項目進行網評，以《實踐創新項目報告》為主要依據，結合匯報PPT、支撐材料，對項目進行評定（評審指標見附件2），遴選40%的項目（400項左右）晉級現場賽。
現場賽階段組織參賽團隊使用PPT進行現場展示和答辯，評審專家綜合展示及答辯情況進行評定，決出大賽金獎、銀獎、銅獎。
八、獎項設置及晉級名額
校內選拔賽：設置金、銀、銅獎，頒發獲獎證書。根據大賽組委會的要求，按照本校報名項目數的10%推薦晉級決賽項目，每所高校推薦項目不超過8個。
全國決賽：入圍決賽項目計劃1000項左右，大賽設置金獎（含冠軍1名，亞軍1名，季軍1名）、銀獎、銅獎、優秀獎，獲獎比例為入圍決賽項目數的10%、20%、30%、40%。
九、工作要求
（一）各學院要高度重視，加強宣傳，廣泛發動，做好學生參與實踐創新項目立項和競賽準備工作，鼓勵師生積極參與大賽。報名參加第十九屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽的團隊可以同時報名參加本屆大學生新文科實踐創新大賽。我校大學生社會實踐“三千計劃”、大學生創新創業訓練計劃項目團隊，可依托項目研究成果積極報名參賽。
（二）各學院要加強指導，鼓勵教師對學生開展競賽指導，做好學生參賽保障。
（三）各學院要及時做好總結推廣，將學生參與競賽作為加強學生實踐創新能力培養的重要舉措，及時總結經驗，做好實踐創新成果的轉化、落地、共享工作。
（四）報送的作品須為原創，嚴禁抄襲、剽竊，若有抄襲、剽竊等任何侵權行為，一經發現，取消參賽資格。投稿作品若涉及著作權、名譽權、隱私權等任何第三方權益及產生的任何侵犯版權或知識產權糾紛，一切法律責任均由投稿者本人承擔。
十、其他事宜
大賽官網：https://xwkds.fltrp.com/
校賽工作交流QQ群：1004878194
聯系人及聯系方式：李老師，0531-88525306
教務處
校團委
創新創業教育學院
2024年9月29日
