為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，全面落實《國務院辦公廳關于進一步支持大學生創新創業的指導意見》(國辦發〔2021〕35號)文件精神，以“培樹新時代未來合伙人”為育人理念，以國家級創新創業學院建設為引領，全面提高創新創業人才培養質量，打造財經特色創新創業師資力量，現啟動建設國家級創新創業學院金師工作室工作。
一、金師工作室建設目標
“山東財經大學國家級創新創業學院金師工作室”是集創意激發、創新研究、創業實踐于一體，虛實結合的創新創業載體。圍繞創新創業理論教學和實踐教學中的前沿、熱點和難點問題，支持工作室及其團隊開展專項學術研究、教學改革、案例研究、教材編寫、項目孵化等創新活動，教學相長，以“金師”為主體，推動“金專業”“金課程”“金教材”建設，為培養拔尖創新創業“金學生”奠定堅實的教育教學基礎。
二、金師工作室建設面向對象
具有一定創新創業教育基礎的在編教師、校友和校外導師。
（一）指導學生開展創新創業實踐、創新創業競賽或指導學生創業項目實際落地運營的教師或導師；
（二）在創新創業課程建設、教學創新、學術研究等方面有成效教師或導師。
（三）在創新創業教育工作中取得其他突出成績的教師或導師。
（四）組成人員可以同一學院，可以跨學院，也可以校內外協同。鼓勵整合校內外創新創業科研資源平臺、創新實驗室資源共建。
三、金師工作室建設要求和任務
工作室的建設周期為1年，可基于成果持續化建設。工作室的名稱與內涵應符合創新創業人才培養定位，彰顯學校或學院特色優勢。明確教師指導學生創新創業的機制，制定完善的管理辦法。搭建以“金師工作室”為引領的專業服務平臺，為所在學院和學校教學改革、創新創業項目及創客空間的建設提供專業化、個性化的解決方案。
（一）每學期至少舉辦1-2次面向全校師生的創新創業教育活動，如創客沙龍、創新創業大講堂、項目對接會等；
（二）每學年孵化不少于2支學生創新創業團隊，并積極指導所在學院學生參加各類創新創業類大賽；
（三）每學年至少啟動1項創新創業課題研究。聚焦“專創融合”“數字雙創”等熱點、難點，積極整合專業教育與創新創業教育資源，有效推進專業教育與創新創業教育的深度融合。
（四）至少開發1項創新創業教學案例(或者取得校級及以上工作案例大賽優異成績)。分類建設與開發創新創業案例資源庫。
（五）鼓勵開發建設創新創業教材和面向本學院或學校的線上、線下及實踐類創新創業課程。
四、相關支持
（一）經費資助。立項工作室可獲1萬元的國家級創新創業學院專項建設經費資助。該經費全部用于創新創業金師工作室建設和學生創新創業實踐的基本支出。中期檢查考核結果被評定為優秀等級的工作室可追加專項經費資助。經費使用需遵守學校財務相關管理規定。
（二）政策支持。工作室成員優先聘任為我校創新創業導師，工作室建設的優秀創業項目、課題、教材及案例優先納入國家級創新創業學院建設和學校創新創業教育整體規劃，匹配資金及人力資源，助力獲得更高層級榮譽或認定。
（三）場地支持。圣井校區創業工作坊、大學生創業園教師活動中心、創業者港灣、多功能報告廳等都可作為工作室活動場地。
五、評審與申報方式
（一）評審方式：第一批創新創業金師工作室立項項目擬定10個，評審將采用材料評審和答辯兩種形式進行打分，其中材料評審占分50%，答辯占分50%。
（二）申報方式：填寫《山東財經大學創新創業金師工作室申報書》（附件），于2022年11月18日17:00前將紙質版3份提交大學生創業園綜合服務中心205，電子版發送至郵箱scdcyy@126.com。文件名格式“名稱+第一批創新創業金師工作室”。
聯系人：王佃冰:0531—81182608
創新創業教育學院
教師教學與發展評估中心
合作發展處（校友工作辦公室）
2022年11月9日
